世界上大凡原創(chuàng)類的內(nèi)容，最難的是“合理”這倆字。就像糖是甜的，鹽是咸的，縫衣服得拿針線，出遠(yuǎn)門要坐車，在中國上人行道你就得靠右行一樣。合理的東西，都有他們自己的規(guī)矩。到了游戲里，合理的意思，大概就是讓人第一次摸到時(shí)，就覺得這個(gè)設(shè)計(jì)、這個(gè)圖標(biāo)，這個(gè)玩法，它“本該這樣”，幾乎不需要學(xué)習(xí)成本。
《Raven 掠奪者》是 Netmarble 開發(fā)的原生韓國網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲開發(fā)團(tuán)隊(duì)來自韓國，進(jìn)入中國之前已經(jīng)在韓國本土和日本投入運(yùn)營。在與中國市場環(huán)境類似的韓國本土，游戲的影響力勢如破竹，剛過去的 2015 年雄踞韓國 AppStore 下載榜與暢銷排行首位。它在更挑剔的韓國市場能有這樣的成績，原因其實(shí)就在“合理”。
憑空造出一樣?xùn)|西很簡單，信口胡來的成本比去樓底下買一罐啤酒更低。但憑空造出的東西能不能得到認(rèn)可，看的卻是對事物本身的理解和過往經(jīng)驗(yàn)，說到底，是基本功。
而《Raven 掠奪者》這樣的游戲，用現(xiàn)在“微創(chuàng)新”的眼光去看它，游戲沒有做任何出格的“創(chuàng)新”，它只是耐心地打磨動(dòng)作和養(yǎng)成系統(tǒng)，在難以察覺的細(xì)節(jié)優(yōu)化體驗(yàn)，做出一款在任何意義上都“好玩”的“傳統(tǒng)角色扮演游戲”。
體驗(yàn)優(yōu)先的戰(zhàn)斗系統(tǒng)設(shè)計(jì)，畫面為手感服務(wù)
Netmable 得以把精力放在操作體驗(yàn)的提升上：
所有關(guān)卡讀取時(shí)沒有任何卡頓，在“屠龍”“BOSS戰(zhàn)”的大場景也一樣，我在多次參與同屏最多五名我方角色協(xié)力的屠龍活動(dòng)時(shí)，從沒有因?yàn)椤巴两巧珨?shù)過多”“鏡頭轉(zhuǎn)換太快”而出現(xiàn)過“吃螺絲”的情況。
另一方面能在觸屏上做到類似打擊感的并不多，動(dòng)作校準(zhǔn)做得基本精確(這個(gè)基本，對大多數(shù)手游來說是很困難的)，能做到打擊與受擊嚴(yán)絲合縫，我方角色與敵人受攻擊反饋正確，不同武器攻擊時(shí)間與硬直時(shí)間各異，普通攻擊與技能攻擊之間過渡動(dòng)作圓潤。說著簡單，真做起來對設(shè)計(jì)者的知識儲備和經(jīng)驗(yàn)要求都非常高，幸運(yùn)的是《Raven 掠奪者》都做到了。
解決了流暢性和打擊感以后， 也許是對游戲素質(zhì)有充分信心，Netmarble 把所有角色的攻擊速度提高了大約一倍，這個(gè)與國內(nèi)為了追求在線時(shí)間而可以放慢角色攻擊速度的做法截然相反。高玩通過合理的走位和時(shí)機(jī)選擇，可以快速解決戰(zhàn)斗，這個(gè)體驗(yàn)看似照顧了沒法投入太多時(shí)間練級的玩家。事實(shí)卻是玩家為了有技巧地結(jié)束戰(zhàn)斗，反而會投入更多時(shí)間磨練技術(shù)，從體驗(yàn)和實(shí)際效果兩方面都遠(yuǎn)好于漫長的國產(chǎn)游戲推圖過程。
翻滾和沖刺
與高速戰(zhàn)斗相伴的還有翻滾鍵的回歸。翻滾原本是動(dòng)作游戲里最常見的動(dòng)作之一，但很多同類游戲出于“鼓勵(lì)操作”的理由，刪除了這個(gè)設(shè)定。有趣的是《Raven 掠奪者》出于同樣的理由(拉長在線時(shí)間)加入的動(dòng)作，使它自身變成了一款“吃操作”的游戲。這個(gè)動(dòng)作厲害就厲害在它是在幾乎無視敵人模型的基礎(chǔ)上去翻，利用合理能大幅提高戰(zhàn)斗效率。例如你可以往復(fù)跑動(dòng)聚攏敵人，再一個(gè)翻滾到敵人身后釋放 AOE 技能。
和翻滾相對的是“突刺”，這個(gè)動(dòng)作的目的是在你翻滾結(jié)束后距離敵人一定距離內(nèi)時(shí)，按住攻擊鍵，角色會打出一個(gè)有攻擊判定的突刺，逼近敵人。這個(gè)設(shè)計(jì)彌補(bǔ)了觸屏操作難以徹底解決的操作精度問題。
當(dāng)然即使你操作不過關(guān)，也可以通過自動(dòng)戰(zhàn)斗解決問題。只是自動(dòng)戰(zhàn)斗只能做到“讓你省心”，做不到“大撒把”——因?yàn)樗鲾骋?guī)則太簡單，當(dāng)你完全不操作時(shí)，AI 只會自動(dòng)攻擊距離玩家角色最近的敵人，如果有威脅更高的弓箭手和魔法師，就需要利用翻滾手動(dòng)校正。
